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Exemple de CV

Professeur(e) d’université
CV

Créez un CV de professeur(e) d’université avec publications, financement de recherche et expérience d’enseignement. Conseils pour le CV académique.

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Dr Emma Vincent

Maîtresse de conférences en psychologie

emma.vincent@email.com+33 1 42 12 34 56https://emmavincentlab.frToulouse, FRGoogle ScholarLinkedIn

“Maîtresse de conférences en psychologie avec 10 ans d’expérience d’enseignement et de recherche dans des universités de recherche intensive. Auteure de 28 articles dans des revues à comité de lecture, dont des publications dans le Journal of Personality and Social Psychology et Psychological Science. A obtenu 1,2 M€ de financements compétitifs (ANR, fondations). Évaluations étudiantes systématiquement supérieures à 4,5/5,0 en licence comme en master.”

Experience

Maîtresse de conférences en psychologie — Université Toulouse Jean Jaurès
2020-08 – Present

Maîtresse de conférences titulaire au département de psychologie, dirigeant le laboratoire « Cognition sociale et prise de décision » avec 3 doctorants et 8 étudiants en stage de recherche.

  • A publié 12 articles dans des revues à comité de lecture depuis sa nomination, dont 3 dans le JPSP (facteur d’impact 6,2) et 2 dans Psychological Science
  • A obtenu un projet ANR de 650 000 € en tant que porteuse principale pour une étude de 3 ans sur les biais cognitifs dans les systèmes de décision automatisés
  • A enseigné « Introduction à la psychologie » (350 étudiants par semestre) avec des évaluations étudiantes moyennes de 4,7/5,0
  • A encadré 2 thèses de doctorat menées à soutenance ; les deux docteurs ont obtenu un poste de maître de conférences
  • A siégé à la commission paritaire de promotion de l’université et à la commission d’admission en master du département
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Maîtresse de conférences en psychologie — Université Paris Cité
2015-08 – 2020-05

Maîtresse de conférences au département de psychologie, ayant fondé un laboratoire de recherche indépendant et conçu de nouveaux enseignements.

  • A publié 14 articles dans des revues à comité de lecture et 3 chapitres d’ouvrage durant la période avant titularisation
  • A obtenu un financement de la Fondation pour la recherche médicale de 380 000 € pour un projet pilote sur la mesure des biais implicites
  • A créé et enseigné un nouveau séminaire de master sur le jugement et la prise de décision, intégré durablement à la maquette
  • A reçu le prix d’excellence pédagogique de l’université (2018) sur la base des évaluations étudiantes et par les pairs
  • A encadré 15 mémoires de master ; 6 étudiants ont co-signé des publications scientifiques
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Education

ENS Paris – PSL — Doctorat, Psychologie sociale
2010-09 – 2015-06
Sorbonne Université — Licence, Psychologie · GPA Mention Très Bien
2006-09 – 2010-06

Skills

Méthodes de recherche — Conception expérimentale, Méthodologie d’enquête, Méta-analyse, Modélisation par équations structurelles, Méthodes mixtes
Logiciels statistiques — R, SPSS, Python, Mplus, JASP
Enseignement — Cours magistraux en grand amphithéâtre, Animation de séminaires de master, Encadrement de mémoires, Conception de programme, Moodle
Réponse à appel à projets — Projets ANR, Bourses ERC, Fondations de recherche, Comités d’éthique, Justification budgétaire

Certificates

Qualification CNU – section 16 (psychologie) — Conseil national des universités2015-02
Habilitation à diriger des recherches (HDR) — Université Paris Cité2021-03

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Ce que les comités de recrutement universitaire recherchent

Les comités de recrutement universitaire évaluent les candidats sur trois axes : la recherche (publications, financements, citations), l’enseignement (évaluations étudiantes, innovations pédagogiques) et le service à la communauté universitaire. L’équilibre entre ces trois axes varie selon le type d’établissement.

Pour les universités de recherche, les publications dans des revues à comité de lecture, les financements obtenus (ANR, ERC, Horizon Europe) et les citations sont les critères dominants. Pour les établissements orientés enseignement, les évaluations étudiantes, le développement de cours et l’innovation pédagogique comptent davantage.

Le doctorat est un prérequis absolu pour les postes de maître de conférences et de professeur. La qualification CNU est nécessaire en France.

Guide de rédaction du CV académique

Résumé professionnel

Mentionnez votre titre, votre discipline, vos années d’expérience, vos publications et financements clés.

Exemple : « Maître de conférences en informatique avec 9 ans d’expérience en recherche et enseignement. 25 publications dans des revues et conférences internationales (h-index 12). Responsable d’un projet ANR de 300 K€ en intelligence artificielle appliquée. »

Recherche

Listez vos publications par catégorie (articles de revue, conférences, chapitres de livre), vos financements obtenus et vos encadrements de doctorants.

Enseignement

Décrivez les cours enseignés, les niveaux (licence, master, doctorat), les effectifs et les innovations pédagogiques.

Faible : « A enseigné l’informatique au niveau master. »

Fort : « A créé et enseigné un cours de machine learning au M2 (40 étudiants), intégrant des projets sur données réelles avec des partenaires industriels. Évaluations étudiantes : 4,6/5. »

Service

Mentionnez les responsabilités administratives, les comités, les activités de reviewing et les contributions à la communauté.

Compétences à mettre en avant

Recherche : publications à comité de lecture, financement de recherche (ANR, ERC, CIFRE), encadrement doctoral, collaboration internationale, h-index, comités scientifiques, reviewing

Enseignement : création de cours, innovation pédagogique, encadrement de mémoires, évaluations étudiantes, pédagogie active, e-learning

Service : responsabilités administratives (directeur de département, responsable de formation), organisation de conférences, comités de sélection, relations industrielles

Conseils pour le CV académique

  1. Structurez par sections académiques. Recherche, Enseignement, Service — c’est le format standard attendu.
  1. Listez toutes vos publications. Dans le milieu académique, la liste complète est attendue. Organisez par type et par date.
  1. Quantifiez les financements. Montant, organisme financeur, durée du projet — les financements sont un indicateur majeur de crédibilité.
  1. Montrez l’encadrement doctoral. Le nombre de doctorants encadrés et leurs parcours post-thèse démontrent votre capacité de formation à la recherche.
  1. Incluez les évaluations d’enseignement. Les scores étudiants et les innovations pédagogiques comptent, surtout pour les établissements orientés enseignement.
  1. La longueur est flexible. Contrairement aux CV professionnels, les CV académiques sont souvent longs (5-10+ pages) en raison de la liste de publications.

Erreurs courantes

  • Format non académique : un CV d’une page est inapproprié pour un poste universitaire. Utilisez le format CV académique complet.
  • Publications non catégorisées : organisez par revues internationales, conférences, chapitres de livre, etc.
  • Ignorer l’enseignement : même dans les universités de recherche, l’enseignement est évalué. Ne le négligez pas.
  • Pas de financements mentionnés : les financements obtenus sont un indicateur clé de votre capacité à mener des projets de recherche.

Questions fréquemment posées

CV académique vs CV professionnel : quelle différence ?

Le CV académique est plus long, inclut la liste complète des publications, des financements, des encadrements et du service. Le CV professionnel est concis et orienté résultats.

Comment un MCF postule pour un poste de PU ?

L’HDR (Habilitation à Diriger des Recherches) est le prérequis. Le dossier doit montrer une trajectoire de recherche indépendante, des encadrements doctoraux et un rayonnement international.

Les post-docs comptent-ils comme expérience d’enseignement ?

Oui, s’ils incluent des heures d’enseignement ou des séminaires. Mentionnez-les avec les cours donnés et les niveaux.

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